Ημερίδα: «Το "αόρατο" παρελθόν και η σχολική ιστορία. Οθωμανικά κατάλοιπα και εβραϊκές κοινότητες στη Θεσσαλία. Συνέχειες και ασυνέχειες»

Οι φορείς:

Σύνδεσμος Φιλολόγων ν. Λάρισας (http://sfillarisas.blogspot.com/)
Ισραηλιτική Κοινότητα Λάρισας (https://www.jcl.gr/)
ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Θεσσαλίας (http://pekesthess.sites.sch.gr/)
Όμιλος για την Ιστορική Εκπαίδευση στην Ελλάδα (https://aheg.gr/)
Αντιδημαρχία Πολιτισμού του Δήμου Λαρισαίων

συνδιοργανώνουν 

ημερίδα με θέμα:

 «Το "αόρατο" παρελθόν και η σχολική ιστορία. Οθωμανικά κατάλοιπα και εβραϊκές κοινότητες στη Θεσσαλία. Συνέχειες και ασυνέχειες»

Χρόνος: Σάββατο 15 Φεβρουαρίου 2020 – 9.30 π.μ. έως 14.30 μ.μ.

Χώρος: Χατζηγιάννειο Πνευματικό Κέντρο Λάρισας




Πρόγραμμα
9.15  Εγγραφές
9.30  Χαιρετισμοί

Εισηγήσεις
09.45  Κώστας Μιχαλάκης, Φιλόλογος – Ιστορικός
 «Πώς η σιωπή γίνεται Ιστορία; Αναζητώντας ψηφίδες της εβραϊκής παρουσίας στα Τρίκαλα»

10.05 Βασιλική Πανάγου, Αρχαιολόγος
«Περπατώντας στην πόλη της Λάρισας: συνάντηση με τα εβραϊκά μνημεία»

10.25 Φωτεινή Λέκκα, Ιστορικός – Μουσείο Πόλης Καρδίτσας
«Αναδιφώντας και εκθέτοντας το οθωμανικό παρελθόν: η  περίπτωση του Μουσείου Πόλης της Καρδίτσας»

Διάλειμμα 15΄

11.00 Σταυρούλα Σδρόλια, Αρχαιολόγος
«Τα οθωμανικά μνημεία της ανατολικής Θεσσαλίας»

11.20 Κερασία Μαλαγιώργη, υποψ. διδάκτωρ Κοινωνικής Ανθρωπολογίας
«Διδάσκοντας για τη Shoah μέσα από το παράδειγμα των Εβραίων του  Βόλου: Προφορική ιστορία και καλλιέργεια της ιστορικής ενσυναίσθησης»

11.40 - 12.00 Συζήτηση

12.00 - 12.15 Διάλειμμα

Εργαστήρια
12.30 – 14.00 
Τριαντάφυλλος Πετρίδης, ιστορικός
«Από Τεμπών εις Δομοκόν»
Όψεις της ιστορίας της Θεσσαλίας μέσα από μνημεία της οθωμανικής περιόδου

Ιουλία Κανδήλα, Τάσος Μάτος, Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου
«Το εβραϊκό σχολείο της Λάρισας: στο κέντρο της πόλης, στην "καρδιά" της εβραϊκής συνοικίας και στη σιωπή της Ιστορίας»

14.00 - 14.30 Συζήτηση
Λήξη της Ημερίδας

Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή σε ένα από τα δύο εργαστήρια στην παρακάτω φόρμα:


https://docs.google.com/document/d/1wfr0P212BXeRUx8ATwdjmGtz6hxTY7UFVFzyYIH8-Zg/edit?usp=sharing

Ανακοινοποίηση στο ορθό - Επιμόρφωση στην διδακτική αξιοποίηση των νέων Φακέλων Υλικού για τα Αρχαία Ελληνικά της Γ' Λυκείου

Οι Συντονιστές Ε. Ε. ΠΕ02 Ιουλία Κανδήλα και Αναστάσιος Μάτος του ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας και οι Σύνδεσμοι Φιλολόγων ν. Λάρισας και ν. Μαγνησίας συνδιοργανώνουν δύο επιμορφωτικές δράσεις για τη διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών στη Γ’ τάξη του Λυκείου με αξιοποίηση των νέων Φακέλων Υλικού.

Αναλυτικά το περιεχόμενο των επιμορφωτικών δράσεων:

1. σύντομη παρουσίαση του νέου «παραδείγματος» διδασκαλίας και εξέτασης του μαθήματος. Παράδειγμα με βάση τις πρώτες ενότητες από το υλικό του φακέλου. Συζήτηση για τις διδακτικές πρακτικές. Εντοπισμός προβλημάτων, δυσκολιών, νέων προοπτικών.
2. εργαστήριο σε ομάδες με σκοπό να παραχθεί από τους συμμετέχοντες διδακτικό σχέδιο για ενότητα δικής τους επιλογής. Συζήτηση για τις δυνατότητες εφαρμογής του νέου «παραδείγματος». Εντοπισμός προβλημάτων, δυσκολιών, νέων προοπτικών. Ενδεικτικά παραδείγματα κριτηρίων αξιολόγησης.

Βόλος: Δευτέρα 09 Σεπτεμβρίου 2019 και ώρα από 09:00 έως 13:00 στην Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας – 8ος όροφος (Χείρωνος & Επτά Πλατανίων, Συγκρότημα Μουρτζούκου)

Λάρισα: Τρίτη 10 Σεπτεμβρίου 2019 και ώρα από 09:00 έως 13:00 στο 6ο ΓΕΛ Λάρισας (Καραολή Δημητρίου 1 & 1ης Μεραρχίας – Λάρισα).

Επιμορφωτές: Παναγιώτης Σεράνης - Βασίλης Συμεωνίδης (από τη συγγραφική ομάδα)


Θα ακολουθήσουν σύντομα ανάλογες επιμορφωτικές δράσεις για την Νεοελληνική Γλώσσα και τη Λογοτεχνία με επιμορφωτές μέλη της αντίστοιχης συγγραφικής ομάδας.

Πρόσκληση σε Εκπαιδευτική Ημερίδα

Εκπαιδευτική Ημερίδα στη Λάρισα με θέμα: 

«Καινοτόμες προσεγγίσεις στη διδασκαλία της Γλώσσας & της Λογοτεχνίας στην ειδική και γενική εκπαίδευση»

 Σάββατο 8 Δεκεμβρίου 2018

Tο ΙΙΕΚ «ΔΗΜΗΤΡΑ» διοργανώνει ανοιχτή Εκπαιδευτική Ημερίδα με θέμα «Καινοτόμες προσεγγίσεις στη διδασκαλία της γλώσσας και της λογοτεχνίας στην ειδική και γενική εκπαίδευση», το Σάββατο 8 Δεκεμβρίου 2018 στις εγκαταστάσεις του ΙΕΚ ΔΗΜΗΤΡΑ στην Οδό Παλαιολόγου 19 (Πλατεία ΟΣΕ).
Στόχος της ημερίδας η οποία θα τελέσει υπό την ευγενική υποστήριξη της Επιστημονικής Ένωσης για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας ΕΕΠΕΚ, του Συνδέσμου Φιλολόγων Ν. Λάρισας και του Περιφερειακού Τμήματος Συλλόγου Βρεφονηπιοκόμων Θεσσαλίας & Στ. Ελλάδας είναι να εγείρει τον προβληματισμό και τον γόνιμο διάλογο πάνω σε θέματα καινοτόμων προσεγγίσεων στη διδασκαλία της γλώσσας και της λογοτεχνίας σε μαθητές τυπικής ανάπτυξης καθώς επίσης και σε μαθητές με ιδιαιτερότητες μάθησης και συμπεριφοράς.

Η ημερίδα απευθύνεται σε:
-    Εκπαιδευτικούς Προσχολικής & Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
-    Εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
-    Φοιτητές/τριες σχολών ανθρωπιστικών επιστημών και επιστημών της αγωγής ,
-    Κάθε ενδιαφερόμενο


Το πρόγραμμα της ημερίδας ακολουθεί ως εξής:
9:30 – 10:00: Προσέλευση-Εγγραφές
10:00 – 10:15 Έναρξη Ημερίδας

ΚΕΝΤΡΙΚΕΣ ΟΜΙΛΙΕΣ
1η Κεντρική Ομιλία
10:15 – 10:35 «Γλωσσικές δυσκολίες & στρατηγικές αντιστάθμισης στο πλαίσιο της διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας»
Δρ Ισαάκ Παπαδόπουλος – Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
10:35 – 10:45 Ερωτήσεις – Συζήτηση

2η Κεντρική Ομιλία
10:45 – 11:05:«Η διδασκαλία παραμυθιών και λογοτεχνικών κειμένων σε παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες»
Δρ Σοφία Ράπτη – Επιστημονική Υπεύθυνη Dyslexia Centers Παυλίδη
11:05 – 11:15 Ερωτήσεις – Συζήτηση

11:15 – 11:30 Διάλειμμα

11:30 – 11:50 Γλωσσική διδασκαλία & διαχείριση μαθητών με ΔΕΠΥ στην τάξη
Ειρήνη Σοφού – Επιστημονική Υπεύθυνη Dyslexia Centers Παυλίδη


11:55 – 12:15 Νέοι γραμματισμοί με αφορμή την κριτική ανάγνωση ειδησεογραφικών κειμένων
Γεωργία-Ζέτα Τσίγκα, Φιλόλογος, MΕd

12:20 – 12:40 Η καλλιέργεια της γλώσσας μέσω της τέχνης
Πέτκου Στυλιανή, Νηπιαγωγός

12:45 – 13:05 Προσεγγίζοντας τη γλωσσική διδασκαλία διαπολιτισμικά: μια συγκριτική μελέτη των απόψεων φοιτητών ανθρωπιστικών επιστημών Ελλάδας-Ουκρανίας
Δρ Ισαάκ Παπαδόπουλος, Διδάκτορας Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας & Σπουδάστριες Τμήματος Παιδαγωγικών Σπουδών – ΙΕΚ ΔΗΜΗΤΡΑ

13:10–13:30 Τεχνικές διδασκαλίας και καλλιέργειας της επικοινωνίας σε παιδιά με ΔΑΦ (Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος)
Ευαγγελία Πανάγου, Λογοθεραπεύτρια – ΤΕΙ Ηπείρου

Κλείσιμο κύκλων ομιλιών ημερίδας
Σε όλους τους συμμετέχοντες θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης.

Info:
https://goo.gl/forms/hSADiDa0r3kkWPXn1
ΙΕΚ ΔΗΜΗΤΡΑ, Παλαιολόγου 19, 41223 (Πλατεία ΟΣΕ)
Τηλ. 2410 554024 & 2410 554028
info@iekdimitra.gr & http://www.iekdimitra.gr/el/

Τζαρτζάνεια 2018

Στον Τύρναβο (γενέτειρα του Αχιλλέα Τζάρτζανου) στις 23 και 24 Νοεμβρίου 2018, θα πραγματοποιηθεί το 6ο κατά σειρά Γλωσσολογικό Συνέδριο «Τζαρτζάνεια», το οποίο συνδιοργανώνεται από την Περιφέρεια Θεσσαλίας, τον Σύνδεσμο Φιλολόγων Νομού Λάρισας, την Δημοτική Βιβλιοθήκη Τυρνάβου και τα Παιδαγωγικά Τμήματα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.
Το θέμα της φετινής διοργάνωσης είναι:

Πολυγραμματισμοί  στην εκπαίδευση: από τη θεωρία στην πράξη 

Η επαφή του σύγχρονου ανθρώπου με τη γλώσσα και το νόημα που κατασκευάζεται μέσα από τα κείμενα, δεν περιορίζεται πλέον στα γνωστά μοντέλα του παρελθόντος. Ο μαθητής του 21ου αιώνα (και αυριανός πολίτης) είναι μέλος των πολύγλωσσων και πολυπολιτισμικών κοινωνιών, ενώ τα σημερινά κείμενα με την συνεισφορά της ψηφιακότητας, κατασκευάζονται με κώδικες πολλαπλούς και πολύ διαφορετικούς από αυτούς των κειμένων του παρελθόντος. Όλα αυτά σημαίνουν ότι το σημερινό σχολείο όσο καλά κι αν διδάξει τη γλώσσα με τους παραδοσιακούς μονοτροπικούς κώδικες, στην ουσία αφήνει τον σημερινό μαθητή απροετοίμαστο ως προς τον τρόπο «ανάγνωσης», κατανόησης και ερμηνείας του κόσμου στον οποίο ζει.

Η επιλογή του θέματος «Πολυγραμματισμοί  στην εκπαίδευση: από τη θεωρία στην πράξη» έγινε για να προκληθεί γόνιμος και χρήσιμος διάλογος ανάμεσα στα μέλη της ερευνητικής και της εκπαιδευτικής κοινότητας, πάνω στο μεγάλο αυτό ζήτημα της γλωσσικής εκπαίδευσης, το οποίο τα τελευταία χρόνια τίθεται στο επίκεντρο των προγραμμάτων σπουδών του γλωσσικού μαθήματος στην προσχολική, δημοτική και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Έτσι μια ομάδα επιλεγμένων εισηγητών από όλες τις βαθμίδες τις εκπαίδευσης το διήμερο 23 και 24 Νοεμβρίου 2018, θα συζητήσουν πολλές από τις διαστάσεις των πολυγραμματισμών και μάλιστα στην σχολική πράξη όπως αυτή αρδεύεται από την επιστημονική θεωρία. Στη φετινή διοργάνωση έχει προβλεφθεί να παρουσιαστούν όχι μόνο επιστημονικές εργασίες αλλά και στρογγυλά τραπέζια, σύντομες εισηγήσεις για την παρουσίαση καλών εκπαιδευτικών πρακτικών από εκπαιδευτικούς και θεματικά συμπόσια στα οποία οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν περισσότερο συμμετέχοντας με παρεμβάσεις και ερωτήσεις προς τους εισηγητές.

Κατεβάστε από εδώ το Τεύχος με το Πρόγραμμα και τις Περιλήψεις των Εισηγήσεων του Συνεδρίου

Περισσότερη ενημέρωση για τα 6α Τζαρτζάνεια - Πολυγραμματισμοί  στην εκπαίδευση: από τη θεωρία στην πράξη, μέσα από την ιστοσελίδα του συνεδρίου https://sites.google.com/view/tzartzaneia18

Πρόγραμμα Επιμόρφωσης: Μεθοδολογία Διδασκαλίας Φιλολογικών Μαθημάτων

Διοργανώνεται από το Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.
Έχει τη μορφή e-learning και αφορά σε επιμόρφωση στα φιλολογικά μαθήματα.
Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα:
www.epimorfosifilologon-ekpa.webnode.gr

 

Κατεβάστε το Πρόγραμμα Σπουδών του Προγράμματος από αυτόν το σύνδεσμο

Διήμερο Κινηματογραφικό Εργαστήριο στη Λάρισα από τον σκηνοθέτη Βασίλη Λουλέ

Διήμερο Κινηματογραφικό Εργαστήριο στη Λάρισα από τον σκηνοθέτη Βασίλη Λουλέ σε συνεργασία με τη Δημοτική Πινακοθήκη και την Κοιν.Σ.Επ. «Νόον Έγνω» στις 5&6 Μαΐου 2018, από τις 10:00 έως τις 17:30 (συνολική διάρκεια: 15 ώρες)

Ο σκηνοθέτης Βασίλης Λουλές σε συνεργασία με τη Δημοτική Πινακοθήκη Λάρισας - Μουσείο Γ. Ι. Κατσίγρα και την Κοιν.Σ.Επ. «Νόον Έγνω» διοργανώνουν ένα διήμερο κινηματογραφικό εργαστήριο με τίτλο «Το ντοκιμαντέρ ως εργαλείο στην Εκπαίδευση – Προσωπική μαρτυρία και ιστορία».

Μετά τις πετυχημένες διοργανώσεις των τελευταίων 5 ετών στην Αθήνα, στη Θεσσαλονίκη και σε άλλες πόλεις, το εργαστήριο διοργανώνεται και στην Λάρισα, με εισηγητή τον διακεκριμένο σκηνοθέτη. Το εργαστήριο θα περιλαμβάνει προβολές ταινιών του ίδιου, ανάλυση, βιωματικές ασκήσεις και εφαρμογές. Ο Β. Λουλές κατάγεται από τα Τρίκαλα και είναι ο δημιουργός των ντοκιμαντέρ «Φιλιά εις τα παιδιά», «Πέρασα κι εγώ από κει κι είχα παπούτσια από χαρτί», «Συναντήσεις με τη μητέρα μου Λέλα Καραγιάννη», της ταινίας μυθοπλασίας «Ένας λαμπερός ήλιος» και άλλων βραβευμένων έργων. Πολύ συχνά ταξιδεύει στην Αμερική και στην Ευρώπη προβάλλοντας τις ταινίες του σε γνωστά Πανεπιστήμια.

Το εργαστήριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς κάθε βαθμίδας, σε απόφοιτους και σε φοιτητές κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών (Ιστορίας, κοινωνικής ανθρωπολογίας, εθνογραφίας, ψυχολογίας, λαογραφίας, κ.ά.), σε σκηνοθέτες και ηθοποιούς του κινηματογράφου και του θεάτρου, σε αφηγητές παραμυθιών και ιστοριών καθώς και σε ανθρώπους που θέλουν να γνωρίσουν το σύγχρονο ανθρωποκεντρικό ντοκιμαντέρ.

Το ανθρωποκεντρικό ντοκιμαντέρ είναι ίσως το πιο ανερχόμενο είδος κινηματογράφου παγκοσμίως, που δίνει τον λόγο στους αφανείς ήρωες της ζωής, στους απλούς ανθρώπους. Μέσα από τις δικές τους βιωματικές αφηγήσεις φτιάχνονται ταινίες γεμάτες αλήθεια, συναίσθημα και χιούμορ, που συγκινούν, διασκεδάζουν, επιμορφώνουν, ενώ παράλληλα ανιχνεύουν την ανθρώπινη περιπέτεια, την καθημερινότητα, την κοινωνία και την Ιστορία.

Oι συμμετέχοντες θα γνωρίσουν μεθοδολογικά εργαλεία χρήσιμα στις εκπαιδευτικές, ερευνητικές ή καλλιτεχνικές δραστηριότητές τους ενώ βασικός στόχος του εργαστηρίου είναι η καλλιέργεια ενός άλλου βλέμματος πάνω στην Ιστορία και στα βιώματα των ανθρώπων που είναι φορείς της.

Τα δίδακτρα συμμετοχής ανέρχονται στο ποσό των 60€ ή 45€ για τους κατόχους φοιτητικής κάρτας ή κάρτας ανεργίας, για τον πλήρη κύκλο των δυο ημερών.

Μέγιστος αριθμός συμμετεχόντων: 25 άτομα.

Στο τέλος του σεμιναρίου, θα δοθεί Βεβαίωση παρακολούθησης.

Αναλυτικές πληροφορίες: Βασίλης Λουλές vassilisloules@gmail.com

Τελευταία ημερομηνία δήλωσης συμμετοχής: Τετάρτη 25 Απριλίου 2018

Διαδικασία συμμετοχής: Οι ενδιαφερόμενοι πρέπει να επικοινωνήσουν με τον Β. Λουλέ προκειμένου να λάβουν την «Αναλυτική Περιγραφή του εργαστηρίου» και τη «Δήλωση Συμμετοχής». Μέχρι την καταληκτική ημερομηνία θα πρέπει να στείλουν στην ηλεκτρονική του διεύθυνση συμπληρωμένη τη Δήλωση συμμετοχής και να καταβάλουν τα δίδακτρα σε Τραπεζικό λογαριασμό που θα τους δοθεί.

Το εργαστήριο θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 5 και Κυριακή 6 Μαΐου 2018, από τις 10:00 έως τις 17:30 στον χώρο της Βιβλιοθήκης της Δημοτικής Πινακοθήκης – Μουσείο Γ.Ι. Κατσίγρα (Γ. Παπανδρέου 2, 41334, Νεάπολη Λάρισας) με τη συνεργασία της Κοινωνικής Συνεταιριστικής Επιχείρησης (Κοιν.Σ.Επ.) «Νόον Έγνω».

“Μ. Καραγάτσης: από τον συγγραφέα στο σχολείο”

Πρόσκληση

Φιλολογική και Παιδαγωγική Συνάντηση

“Μ. Καραγάτσης: από τον συγγραφέα στο σχολείο”

Λάρισα και Ραψάνη, 20 και 21 Οκτωβρίου 2018

Η Φιλολογική και Παιδαγωγική Συνάντηση «Μ. Καραγάτσης: από τον συγγραφέα στο σχολείο» εντάσσεται στη σειρά εκδηλώσεων που έχουν καθιερωθεί και πραγματοποιούνται τα τελευταία χρόνια προς τιμήν του συγγραφέα. Ήδη έχουν διεξαχθεί τρία Πανελλήνια Συνέδρια κατά τα έτη 2007, 2010 και 2014.

----------------

Φέτος, με πρωτοβουλία του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, του Συνδέσμου Φιλολόγων ν. Λάρισας και του Μορφωτικού Συλλόγου Ραψάνης και με την υποστήριξη της Περιφέρειας Θεσσαλίας, της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας και του Δήμου Τεμπών, διοργανώνεται Φιλολογική και Παιδαγωγική Συνάντηση, η οποία θα υλοποιηθεί το Σάββατο 20 και την Κυριακή 21 Οκτωβρίου 2018, στη Λάρισα και στη Ραψάνη.

----------------

Ο Μ. Καραγάτσης, ένας αυθόρμητος, πληθωρικός και εκρηκτικός συγγραφέας, από τους πολυγραφότερους της γενιάς του, διαθέτει πλούσια μυθοπλαστική φαντασία, ενώ τα θέματά του αγγίζουν σχεδόν κάθε πτυχή της σύγχρονης ζωής.

Στη βάση αυτή ανοίγονται για τους εκπαιδευτικούς πολλοί δρόμοι διδακτικής αξιοποίησης του έργου του, στο πλαίσιο της οποίας είναι δυνατή η χρησιμοποίηση πλήθους στοιχείων που είναι παρόντα στο έργο του (όπως: κοσμοπολιτισμός, έμφυλα στερεότυπα, διαφορετικότητα, κοινωνικός αποκλεισμός, ερωτισμός, τοπική ιστορία, νατουραλισμός κλπ.) με σκοπό την οικοδόμηση μαθητικών δραστηριοτήτων που μπορούν γενικότερα να προωθήσουν την ανάπτυξη της αναγνωστικής ευαισθησίας των μαθητών.

Με βάση τις παραπάνω σκέψεις καλούνται οι ενδιαφερόμενοι:

(α) εκπαιδευτικοί, φοιτητές, ερευνητές κλπ. να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον τους για παρουσίαση ερμηνευτικού τύπου εργασιών σχετικών με τον συγγραφέα.

(β) εκπαιδευτικοί (και των δύο βαθμίδων της σχολικής εκπαίδευσης) να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον τους για παρουσίαση διδακτικών δραστηριοτήτων που σχεδιάζουν ή έχουν ήδη υλοποιήσει μαζί με τους μαθητές τους με επίκεντρο το έργο του Μ. Καραγάτση.

Παραθέτουμε πιο κάτω ενδεικτικές θεματικές ενότητες, καθώς και ενδεικτικά είδη διδακτικών δραστηριοτήτων, ως οδηγό για τους ενδιαφερόμενους κατά τη σύνταξη των ανωτέρω δύο τύπων συμμετοχών που επιδιώκονται:

Θεματικές ενότητες

-        Εντοπισμός στοιχείων ρεαλισμού, νατουραλισμού, ρεαλισμού, ηθογραφίας

-        Κοσμοπολιτισμός, περιγραφή αστικής κοινωνίας (αξίες - προσανατολισμοί - στόχοι), ο κόσμος των κολίγων και των τσιφλικάδων

-        Κοινωνικός αποκλεισμός, απόρριψη, απουσία ανθρώπινων σχέσεων

-        Έμφυλα στερεότυπα, διαφορετικότητα, στερεότυπα της ελληνικής αστικής τάξης

-        Ερωτισμός

-        Η θεσσαλική ντοπιολαλιά, η αργκό, γλώσσα της αστικής τάξης

-        Η τοπική ιστορία, ο ιστορικός καμβάς στον οποίο υφαίνονται διηγήματα και μυθιστορήματα ( κολίγοι- τσιφλικάδες ….)

-        Ο ψυχικός κόσμος των ηρώων μέσα από τις εικόνες της φύσης

Διδακτικές δραστηριότητες (ωριαίες ή εκτενέστερες διδασκαλίες, σχέδια δράσης, αφιερωματικές και άλλου τύπου εκδηλώσεις, κάθε είδους δραστηριότητες κ.ο.κ.)

-        Δραματοποίηση κειμένων

-        Μουσική επένδυση κειμένων

-        Απόδοση  των περιγραφόμενων  τοπίων ή προσώπων με αναζήτηση πινάκων  ζωγραφικής ή εικονογράφηση από τους  μαθητές

-        Επέκταση ιστοριών, επινόηση σκηνών ή προσώπων, αλλαγή του τέλους των διηγημάτων

-        Δημιουργία βίντεο και κειμένων που παρουσιάζουν τα έργα του Καραγάτση ή αναφέρονται με οποιονδήποτε τρόπο σε αυτά

-        Διασκευή διηγήματος, αποσπάσματος κλπ.

-        Αξιοποίηση τηλεοπτικών διασκευών του Καραγάτση (ανευρίσκονται στο αρχείο της ΕΡΤ)

-        Συνέντευξη με καλλιτέχνες/σκηνοθέτες/ηθοποιούς/φιλολόγους/αναγνώστες του Καραγάτση.

-------------------------

Σκοποί της εφετινής εκδήλωσης είναι

αφενός:

-        η προσέγγιση του έργου του Μ. Καραγάτση στη βάση των θεματικών ενοτήτων που προαναφέρθηκαν, αλλά και άλλων,

-        η ανάδειξη άγνωστων πτυχών του.

-        η ανάδειξη της σημασίας του έργου στην ιστορία της ελληνικής λογοτεχνίας,

                και αφετέρου:

-        η βιωματική προσέγγιση των μαθητών με τον Μ. Καραγάτση,

-        η ανάδειξη της παιδαγωγικής διάστασης του έργου του (π.χ.: η σχέση μεταξύ τοπικής ιστορίας και λογοτεχνίας, τα κοινωνικά μηνύματα, το πολύπτυχο της ανθρώπινης υπόστασης)

-        η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας

Οι διοργανωτές επιδιώκουν ώστε η εκδήλωση αυτή:

-        να συμβάλει στην προσέγγιση και στον φωτισμό του έργου του Μ.Καραγάτση, αλλά συγχρόνως

-        να αποτελέσει και μια καινοτόμο δράση κατά την οποία δίνεται η δυνατότητα στα μέλη των σχολικών κοινοτήτων να συναντηθούν, να καταθέσουν τις απόψεις τους σε θέματα που τους ενδιαφέρουν, αλλά και να δημιουργήσουν δεσμούς μεταξύ τους που μπορεί να οδηγήσουν σε ευρύτερες συνεργασίες πάνω σε θέματα λογοτεχνίας. Μάλιστα, η μεγάλη προθεσμία που δίνεται για την υποβολή των εργασιών, καθώς και η διεξαγωγή της Συνάντησης 2 μήνες μετά την έναρξη του σχολικού έτους, παρέχουν την ευκαιρία και τις προϋποθέσεις -όσον αφορά τις εργασίες του δεύτερου τύπου- για καλό σχεδιασμό και εφαρμογή στην τάξη. Στην περίπτωση αυτή, η προστιθέμενη αξία προκύπτει από τη συμμετοχή στη Συνάντηση ολόκληρων των ομάδων εκπαιδευτικών και εκπαιδευομένων που υλοποίησαν το σχέδιο/σενάριο.

Οι ενδιαφερόμενοι που επιθυμούν να πάρουν μέρος στην Φιλολογική και Παιδαγωγική Συνάντηση “Μ. Καραγάτσης: από τον συγγραφέα στο σχολείο”, καλούνται να υποβάλουν στην Επιστημονική Επιτροπή κείμενο (έως 300 λέξεις) με περίληψη της συμμετοχής τους. Ειδικά ως προς τον δεύτερο τύπο συμβολών/εισηγήσεων, επισημαίνεται ότι η περίληψη θα πρέπει να κάνει σαφείς τους στόχους της διδασκαλίας, τον τρόπο και την πορεία υλοποίησής της, τα αναμενόμενα αποτελέσματα και τα υλικά που θα χρησιμοποιηθούν. Εάν πρόκειται για παρουσίαση πραγματοποιηθείσας δραστηριότητας, το βάρος θα πρέπει να δοθεί στην αξιολόγησή της.

Οι προτάσεις θα σταλούν ταυτόχρονα στις διευθύνσεις mpaparou@uth.gr και syndfillarisas@gmail.com και θα αξιολογηθούν από την επιστημονική επιτροπή με βάση τα ακόλουθα κριτήρια:

-        πρωτοτυπία

-        επιστημονική ακρίβεια

-        παιδαγωγική αξία σε ό,τι αφορά την προώθηση της δημιουργικότητας, την βιωματική προσέγγιση και την ανάπτυξη της φαντασίας

Οι εισηγήσεις θα έχουν διάρκεια 20 λεπτών, με άλλα 10 λεπτά για ερωτήσεις και συζήτηση.

Στους εισηγητές και συμμετέχοντες θα δοθούν σχετικές βεβαιώσεις.

Επιστημονική Επιτροπή

-        Ράνια Βερέμη, Σύνδεσμος Φιλολόγων ν. Λάρισας

-        Ευαγγελία Βλαχοστέργιου, Μορφωτικός Σύλλογος Ραψάνης

-        Καλλιόπη Γαζέτα, Μορφωτικός Σύλλογος Ραψάνης

-        Αθηνά Καραλοπούλου, Σύνδεσμος Φιλολόγων ν. Λάρισας

-        Δημήτρης Κόκκορης Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής ΑΠΘ

-        Αναστάσιος Μάτος, Σύνδεσμος Φιλολόγων ν. Λάρισας

-        Κωνσταντίνος Οικονόμου, Σύνδεσμος Φιλολόγων ν. Λάρισας

-        Μαρίτα Παπαρούση, ΠΤΔΕ - Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Σημαντικές ημερομηνίες:

Παρασκευή 16 Μαρτίου 2018                             1η ανακοίνωση της Συνάντησης

Παρασκευή 1η Ιουνίου 2018                                Λήξη προθεσμίας υποβολής εργασιών

Παρασκευή 14 Σεπτεμβρίου 2018                    Ενημέρωση αποδοχής εργασιών

Δευτέρα 1 Οκτωβρίου 2018                                 Ανακοίνωση προγράμματος και οδηγιών

Σάββατο 20 & Κυριακή 21 Οκτ. 2018               Υλοποίηση Συνάντησης